Υπερβολική χρήση της τεχνολογίας αφήνει κενά στη μάθηση, προειδοποιούν εκπαιδευτικοί
Μια νέα έρευνα που διεξήχθη με πρωτοβουλία της Epson, αποδεικνύει ότι το 71% των εκπαιδευτικών και το 63% των γονέων στην Ευρώπη επιθυμούν μεγαλύτερη έμφαση στο έντυπο υλικό, όπως εκπαιδευτικά εγχειρίδια και φύλλα εργασίας, στις αίθουσες διδασκαλίας.
Όσον αφορά την Ελληνική πραγματικότητα, το 56% των εκπαιδευτικών επιζητά τη χρήση περισσότερου έντυπου υλικού για τη διδασκαλία, με το 62% των γονέων να συμφωνεί.
Η εικόνα αυτή διαμορφώνεται έπειτα από χρόνια σημαντικών επενδύσεων στην τεχνολογία στον τομέα της εκπαίδευσης, με ιδιαίτερη έμφαση στους φορητούς υπολογιστές για μαθητές σε όλη τη Δυτική Ευρώπη. Τώρα οι εκπαιδευτικοί στην Ευρώπη εκφράζουν την ανησυχία τους, με το 40% να πιστεύει ότι οι φορητοί υπολογιστές και τα tablet μπορούν να έχουν επιζήμια αποτελέσματα στη μάθηση και το 26% των συναδέλφων τους στην Ελλάδα να συμφωνεί. Ταυτόχρονα, η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών και των γονέων στην Ευρώπη, έχει παρατηρήσει θετικές επιπτώσεις από τη χρήση παραδοσιακών έντυπων εγχειριδίων και φύλλων εργασιών στις τάξεις.
Τα αποτελέσματα της έρευνας επιβεβαιώνουν τις αυξανόμενες ακαδημαϊκές αποδείξεις ότι τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα στο χαρτί παρά στις οθόνες. Ορισμένες Ευρωπαϊκές κυβερνήσεις προβαίνουν ήδη σε δράσεις. Τον Φεβρουάριο του 2024, η Lotta Edholm, Υπουργός Εκπαίδευσης της Σουηδίας, δήλωσε: «Οι ιδανικές συνθήκες για την καλλιέργεια βασικών δεξιοτήτων στην ανάγνωση και τη γραφή δημιουργούνται σε αναλογικά περιβάλλοντα χρησιμοποιώντας αναλογικά εργαλεία.». Παράλληλα, η υπουργός ανακοίνωσε χρηματοδότηση για σχολικά βιβλία ύψους περίπου 44 εκατ. ευρώ ετησίως από το 20244.
Διαβάστε περισσότερα στο Reporter.gr.
